ご挨拶

　愛媛県内の特別支援学校には、痰吸引等の医療的ケアを必要とする児童生徒が約60名在籍していると報告されています（平成24年12月現在）。愛媛県内においても、特別支援学校において、教員が医療的ケアを担う体制が整い始めたところです。
　このように、医療的ケアへの対応は、現職教員の医療的ケアに関わる知識・技能の向上が必要でありますが、これから教員になろうとする大学生等にとっても大きな課題です。適切な医療的ケアを行うためには高度な専門性が必要ですが、特別支援教育教員養成カリキュラムにおいて、医学・看護学的知識・技能に関する授業は必修科目・選択必修科目として位置づけられていません。
　全国的にも、養護教諭養成カリキュラムにおいては、医療的ケアに関わる授業（「救急対応」等）が実施されていますが、特別支援教育教員養成カリキュラムとしては設定・実施されていないため、特別支援教育教員養成課程の学生は、特別支援学校の教員になった後も、医療的ケアに貢献することができていないのが現状です。
　上記の状況に対し、愛媛県、及び四国地域で教員養成課程を有する大学として、愛媛大学も社会的に貢献することが求められるとともに、教員養成課程において、卒業後に職務を全うできる知識・技能を有した人材（大学生、大学院生）を輩出することは、教育学部としての喫緊の課題と考えております。

事業代表者　教育学部　准教授　苅田知則

事業の概要

　重度の身体障害・知的障害を合併し、医療的ケアが定常的に必要な重症心身障害児とその家族が、安心・安全に学校や地域での生活を送るためには、保健医療福祉領域の専門職だけではなく、専門的知識・技能を有する特別支援学校教員が必要不可欠です。特に、医療的ケアについては教育現場でも知識・技能が不足しており、子ども・保護者、担当教員、学校看護師、養護教諭等にとって大きな負担となっています。
　本事業は、重症心身障害児の学校・地域での生活を支援するために、医療的ケアの専門的知識・技能を有する教員を養成するカリキュラム（授業・演習等）を開発することを目的とし、愛媛大学教育改革促進事業の助成を受け、平成25年度から事業を開始しています。大学に隣接する松山赤十字病院の皆様にもご協力いただき、特別支援教育講座教員、医学部看護学科教員が中心となって事業を推進しております。